Bij Kindcentrum Eikerwijs in Kessel-Eik werken Hoera en Stichting Prisma samen aan een bijzonder concept. Onderwijs en opvang bieden hier samen één doorlopend dagprogramma waarin spelen en leren beiden bijdragen aan de ontwikkeling van de kinderen. Door de afwisseling van ‘leertijd’ en ‘speeltijd’ komen we beter tegemoet aan de concentratieboog van kinderen. Bovendien kunnen we zo bredere activiteiten aanbieden, waarmee kinderen kunnen ontdekken wat ze leuk vinden en waar hun talenten liggen. Het dagprogramma wordt begeleid door zowel leerkrachten als kindprofessionals die samen één team vormen. Op deze manier creëren we maximale mogelijkheden voor kinderen om zich breed te kunnen ontwikkelen.
Kindprofessionals
Op Eikerwijs bestaat de week uit drie lange en twee korte dagen. Op maandag, dinsdag en donderdag combineren we speeltijd (BSO-uren) met leertijd en gaan kinderen tot 17:00 uur naar Eikerwijs. Woensdag en vrijdag hebben de leerlingen een korte dag en volgen ze leertijd tot 12:30 uur. Dana Korsten en Diana Keizer werken beiden als kindprofessional. Het is een unieke functie: tijdens de speeltijd begeleiden zij de kinderen als pedagogisch professional en tijdens de leertijd werken ze als onderwijsassistent.
Diana startte een maand geleden en liep eerst twee weken boventallig mee om de dagelijkse routine te leren kennen. “Het was heel erg fijn om te zien hoe het hier reilt en zeilt,” vertelt ze. “Ik voelde meteen dat dit concept volledig aansluit aan bij mijn pedagogische visie. De balans tussen leertijd en speeltijd past gewoon heel goed bij wat kinderen nodig hebben.”
Collega Dana herkent dat. Zij werkt inmiddels anderhalf jaar bij Eikerwijs en maakte de start van het concept zelf mee. Net afgestudeerd als onderwijsassistent stapte ze bij Eikerwijs binnen. “Net als bij Diana past deze vorm van onderwijs ook bij mijn kijk op wat kinderen nodig hebben,” zegt ze. “Bovendien passen we de principes van ‘Nieuwe Autoriteit’ toe, wat betekent dat we duidelijk en open zijn naar de kinderen toe. Alles kan besproken worden hier, dat maakt het een hele fijne omgeving om te werken.”
Een dag op Eikerwijs in Kessel-Eik
De schooldag op Eikerwijs begint aan de poort, waar de kinderen rond 8:20 persoonlijk worden verwelkomd door Diana of Diana.“Zo voelen ze zich meteen gezien,” vertellen ze. Daarna volgt het eerste blok leertijd, waarbij Diana en Dana de leerkrachten in de klas ondersteunen. Na een korte pauze splitst het programma zich. De onderbouw volgt een blok speeltijd en de bovenbouw leertijd. Na een uur wisselen de groepen: de onderbouw gaat terug naar de klas voor onderwijs en de bovenbouw krijgt speeltijd. Zo heeft ieder kind momenten om te bewegen, te ontspannen en weer op te laden. Tussen de middag eten alle kinderen samen een gezonde lunch in de BSO-ruimte, die ‘de binnenplaats’ heet. Hierna gaat de afwisseling van leren en spelen weer verder. Volgens Diana maakt juist die afwisseling het verschil. Ze werkte eerder in het reguliere onderwijs en ziet hier duidelijk wat het doet met kinderen. “Na een uurtje speeltijd zijn kinderen echt weer opgeladen om de klas in te gaan. De vaste structuur van de dag geeft ze rust.”
Samen leven en samen leren
Minstens zo belangrijk als leren en spelen is het sociale leven binnen de school. Omdat kinderen hier zoveel tijd doorbrengen, ontstaan er hechte relaties.
Dana: “Je bouwt echt een band op met de kinderen en je leert ze goed kennen.” Oudere en jongere kinderen helpen elkaar vanzelfsprekend. Op het schoolplein nemen grotere kinderen verantwoordelijkheid als iets anders loopt dan gepland. “Dan pakken ze het samen op,” vertelt Diana. “Dat gevoel van voor elkaar zorgen zie je echt anders dan in een reguliere setting.”
Maar ook volwassenen vormen één team. Hoewel er formeel onderscheid is tussen leerkrachten en kindprofessionals, voelt dat in de praktijk nauwelijks zo. “We zijn hier allemaal juffen,” zegt Diana. “Heel gelijkwaardig. Dat vind ik bijzonder, want op andere scholen zijn opvang en onderwijs vaak gescheiden werelden.”
Die korte lijnen zorgen ervoor dat iedereen weet wat er speelt. Waar in een traditionele BSO de middag begint zonder te weten hoe de schooldag verliep, is hier alles verbonden. “Hier krijg je alles mee,” zegt Dana. “Als er iets is gebeurd op school weet je het meteen.” Voor kinderen betekent dat rust, herkenning en een veilige omgeving.
Intensief, maar betekenisvol werk
Werken binnen dit geïntegreerde concept vraagt regelmatig schakelen tussen rollen en groepen kinderen. Diana: ‘Dat vraagt iets van je, maar ik zocht in een nieuwe functie juist die afwisseling. Ik ben heel blij dat ik dat hier heb gevonden.’’ Ook Dana is er inmiddels helemaal aan gewend. “In het begin kostte het wel wat energie, maar nu kan ik me bijna niet meer voorstellen hoe een dag op een reguliere basisschool eruitziet.” Die veelzijdigheid heeft volgens beiden een groot voordeel: professionals staan dicht bij het kind én het gezin. Omdat je deel uitmaakt van het hele systeem rondom een kind, voelt het werk extra betekenisvol.
Kom vooral kijken
Wie van buitenaf over dit concept hoort, heeft vaak vragen of ideeën over hoe het zou zijn. Daarom nodigt het team mensen graag uit om het zelf te komen zien. “Eikerwijs is een plek waar kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Kom vooral eens kijken om het te ervaren!”
